איך לכתוב דמות נכה?

1. 1
   קרא חשבונות אישיים של אנשים עם מוגבלות שאתה מעוניין להציג. איך הם החיים שלהם? איפה הם נאבקים? האם יש מתנות שמגיעות עם מוגבלותם? מה לדעתם תפיסות מוטעות נפוצות?

   • בדוק אם אנשים עם מוגבלות יהיו פתוחים לראיון. אין תחליף לזמן פנים אל פנים עם אנשים אמיתיים.
   • אם אתה מנומס וברור, מוגבלים רבים מוכנים להציע עצות ולענות על שאלות. נסה לשאול שאלות באמצעות מדיה חברתית.
   • זכרו שאנשים עם מוגבלויות הם מגוונים. אין שני אנשים דומים זה לזה (בין אם מדובר בשני אנשים עיוורים ובין אם שני אנשים עם תסמונת אלכוהול עוברית). הסימפטומים יכולים להשתנות בין אנשים.
2. 2
   כתוב דמות ראשונה, והמוגבלות שנייה. כל אדם הוא אדם ייחודי, בעל אינטרסים, חוזקות ופגמים, אם יש לו מוגבלות או לא. למרות שמוגבלות היא תכונת אופי, מוגבלות אינה תכונת אופי מגדירה. זה ישפיע על חייהם, אך האישיות שלהם (אהבות, לא אהבה, מערכות יחסים, כישורים) חשובה הרבה יותר. השקיעו זמן רב בפיתוחם כאדם.

   • רוב הנכים הם רגילים למדי: הם מתעוררים, אוכלים ארוחת בוקר, הולכים לעבודה וחיים חיים די ממוצעים. הצגת אנשים עם מוגבלות כ"טרגדיות יפות "מתעלמת מהעובדה שלמעשה, רוב האנשים עם מוגבלות אינם טרגיים או יפים יותר או פחות מכל אחד אחר.
3. 3
   חקור מה קורה בראש הדמות הנכה שלך. יש כותבים שטועים בהצגת אנשים עם מוגבלות קוגניטיבית כיצורים "לא רציונליים" או "מסתוריים" שלמחשבותיהם והתנהגותם אין שום משמעות. המציאות היא שלכל אחד יש סיבה למה שהוא עושה, ולעתים קרובות לזלזל בבהירות המחשבות של אנשים נכים. צורת החשיבה עשויה להיות שונה מאוד מאחרים, אך אם נצפתה מקרוב, יש סיבות הגיוניות מאחורי כל התנהגות.

   • אנשים שאינם מדברים ואנשים עם מוגבלות שכלית עדיין חושבים, לא משנה אם הם יכולים לתקשר איתם בצורה ברורה.
   • אם הדמות הנכה שלך היא לא הדמות הראשית, זה בסדר. אתה עדיין יכול לייחס להם מחשבות, ולגרום לדמות הראשית לזהות את המתרחש בראשם. (למשל, "לוסי נינוחה בעליל ברגע שמוסיקת חג המולד הופיעה. היא אהבה מילים של שירים שמחים, אז שמרתי רשימת השמעה של שירים עם מסרים טובים.")
4. 4
   שקול חיתוך. אנשים עם מוגבלות מגיעים בכל הצורות, הצבעים, הרקעים, הרמות הסוציו-אקונומיות וכו '. הקוראים קראו לגיוון, ודרך קלה לספק את הצורך היא לכתוב יותר מסטייה אחת מה"נורמה "המיוחסת בכל פעם. נסה לכתוב אישה שחורה עם שיתוק מוחין, אישה מוסלמית ערבית-אירופית אוטיסטית, נער שמנמן עם תסמונת דאון או לסבית עיוורת.
5. 5
   מכירים בכך שהתאוששות ממחלה (כאשר הדבר אפשרי) היא לעיתים משימה מפרכת. זה עשוי לדרוש טיפול תרופתי, טיפול ו / או אורח חיים. זה עלול לקחת שנים של עבודה קשה. ההתאוששות אינה קו ישר, ויהיו ימים טובים, ימים רעים והישנות.

   • לפעמים ניתן להתאושש ממחלות נפש כמו דיכאון ופסיכוזה, עם מספיק זמן ומאמץ. לרוב מדובר בשילוב של גלולות וטיפול, לצד סביבה אוהבת ותומכת.
   • בחלק מהמצבים והמחלות אין מרפא. במקרה זה, התוצאה הטובה ביותר של האדם היא לנהל את הסימפטומים שלהם ולהבין טוב יותר את מגבלותיהם.
   • מוגבלות מסוימת, כמו חירשות ואוטיזם, אינן "מחלות" אלא פשוט מצבים. התוצאה האידיאלית היא למצוא דרכים לחיות בנוחות ולהתאים את המוגבלות.
6. 6
   הישאר רחוק ממדעי הדבר. חלק מהדברים שאולי נאמר לך על מוגבלות עשויים להיות שקריים, אז הימנע מחזרה עליהם ללא בדיקת עובדות. הימנע מלחזור על מיתוסים או להמציא משלך.

   • אל תשער כי מוגבלות בחיים האמיתיים נגרמת באמצעים מיסטיים או על ידי דברים שאתה לא אוהב באופן אישי (כגון זיהום, חיסונים או טכנולוגיה). אלה אנשים אמיתיים.
   • חלק מה"טיפולים "הם למעשה הונאות. הימנע מתמיכה בטיפול מבלי לבדוק אם מומחים תומכים בו או שיש סיפורי סכנה (כגון אנשים שטופלו טראומה או נפגעו פיזית).
7. 7
   תדע שבחיים האמיתיים, קבלת התאמות למוגבלות יכולה להיות קשה מאוד. הורים רבים לילדים נכים, ומבוגרים נכים, נאלצים להיאבק על התאמות הדרושות. בהתאם למדיניות הארגון, זה יכול להיות תהליך מתיש.

   • ההערכות עשויות להיות מחמירות יותר אם הארגון אינו ידידותי למוגבלות או נזהר מלהוציא כסף. המשמעות היא שאנשים עם מוגבלות או הוריהם, שעשויים כבר להיות בעלי מס מוגזם, יצטרכו לקפוץ דרך הרבה חישוקים.
   • לפעמים נכים נדרשים לעבור הערכות. הם עשויים לדעת או אולי לא שאתה אמור למלא טפסים המתארים את מצבך ביום "רע" ולא ביום טוב. אנשים עשויים להערך מחדש מדי שנה, גם אם הנכות היא לכל החיים. הערכות אלו עשויות להיות קפדניות יתר על המידה, עם תוצאה אפשרית של סילוק אנשים הזקוקים באמת לעזרה.
   • זיוף מוגבלות ללינה ייקח למעשה המון אנרגיה. (הרעיון של זיופים גם מקשה על אנשים עם מוגבלות אמיתית לקבל את העזרה שהם זקוקים לה.)
8. 8
   תאר את המבקש עזרה ועריכה עצמית כדברים חיוביים, ולא כסימני חולשה. להודות שיש לך בעיה ואתה זקוק לעזרה (במיוחד הכרוך בתרופות) זו משימה קשה מאוד. אנשים עם מוגבלויות רבים נאבקים ברעיון שזה "הכל בראש שלהם". אתה יכול לעזור לאנשים עם מוגבלות על ידי מראה שזה בסדר, או אפילו סימן כוח, לבקש עזרה. זה יכול לעזור להם להיות האומץ לעשות זאת בחיים האמיתיים.

   • הישאר רחוק מסטריאוטיפ שתרופות למחלות נפש מיועדות לחלשים. תרופות אלו עשויות להיות הדרך היחידה לקיים חיים הגונים או פונקציונליים.
   • עבור אנשים מסוימים, אבחנה והתאמות הבאות הן הקלה עצומה. קבלת עזרה במקום "להקשיח את זה" יכולה להקל על החיים, וזה יותר טוב מלהיות מתוסכלים או להאשים את עצמם שהם נאבקים בנושא שאין להם שם.
   • הראה תווים מושבתים המבקשים עזרה, ותווים שאינם מושבתים השואלים את הדמות הנכה מה הם צריכים. זה יכול לעודד את הרעיון של אנשים עם מוגבלות המבקשים ומקבלים עזרה כאשר הם זקוקים לה.
9. 9
   נסה לחקור את המתח בין מענה לצרכים לבין מיזוג. אנשים עם מוגבלות (במיוחד בני נוער) עשויים לחוש חוסר ביטחון לגבי היותם שונים ולא "עוברים" כלא מוגבלים. אם מוגבלות היא חלק משמעותי בסיפור, אז זו עשויה להיות דינמיקה מעניינת.

   • יש אנשים עם מוגבלות נראית לעין מנסים מאוד להדגיש ש"אני בדיוק כמוך. " אחרים לא.
   • יש אנשים עם מוגבלות בלתי נראית או גלויה למחצה מאוד עצבניים מפני שאחרים יודעים שהם מוגבלים. לאחרים בוחרים שלא אכפת להם מה אחרים חושבים עליהם, ומבזבזים פחות אנרגיה על מיזוג.
   • יש אנשים שיכולים "לעבור" כלא מוגבלים, בעוד שאחרים לא יכולים.
10. 10
    שקול כיצד הדמות טיפלה ביכולת. כמעט כל האנשים עם מוגבלות חווים טיפול לא טוב שקשור למוגבלותם (כולל לפני שאובחן מוגבלות). לרבים ילדות קשה, ומתייחסים אליהם בצורה שונה מבני גילם. בין אם הם חווים יכולת מתמדת ובין אם הם מוגנים מכך בעיקר, זה ישפיע עליהם, על כישורי ההתמודדות שלהם, על יכולתם לבקש עזרה ולסמוך על אחרים ועל האופן שבו הם מטפלים בסכסוך. שקול את העבר של הדמות שלך ואיך זה עיצב אותם. יתכן שהם עסקו ב...

    • בריונות, להיות בחוץ (מעטים או אין חברים, מעט מאוד ייצוג תקשורתי)
    • מדברים אליך או מדברים עליהם כאילו הם לא שם
    • מנסה ולא מצליחה לבצע סטנדרטים שאינם מוגבלים; לראות אכזבה של מבוגרים
    • "עוזרים" כוזבים שלא מקשיבים ומתייאשים או כועסים כאשר הנכה לא מצליח להפסיק להיות נכה
    • טיפולים פוגעניים שנועדו "לרפא" תסמיני חירשות או אוטיזם
    • יותר
    • זה תלוי בחומרת הנכות, באיכות הקהילה, עד כמה הנכה יכול להיות כריזמטי, המשפחה וגורמים אחרים.

חלק זה חל על רומנים, סיפורים קצרים, שירים ויצירות אחרות הכוללות דמויות בדיוניות.

1. 1
   הכירו את הערך בספר סיפור ייחודי. סיפורים רבים על מוגבלות עוקבים אחר נוסחאות דומות, ומציגים מוגבלות כנטל או פגם טרגי תוך כישלון להפוך את הדמות לתלת ממדית. לספר סיפור מקורי מסייע בשינוי נרטיבים שליליים ויכול לעורר אנשים עם מוגבלות ואהוביהם ליהנות ולשתף את סיפורך.

   • נניח שאנשים עם אותה מוגבלות כמו הדמות שלך יקראו את הסיפור. איזה סוג רושם אתה רוצה לעשות עליהם? האם הסיפור שלך יעזור להם להרגיש טוב עם מי שהם?
   • גם בני משפחה ובני גילם של מוגבלים יקראו את הסיפור הזה. איך אתה רוצה להשפיע על נקודות המבט וההתנהגות שלהם?
2. 2
   תן לאופי הנכה שלך משהו לתרום. סופרים רבים מציגים דמויות עם מוגבלות כדמויות רקע חד ממדיות ללא שום דבר מועיל לעשות. אנשים עם מוגבלות אינם חסרי אונים. תנו לדמות שלכם כישורים משמעותיים ונקודות חיוביות לאישיותם. הראה שהעולם טוב יותר איתם מסביב.

   • אופי מעניין יש מטרות סוכנות רודפות בסיפור.
   • אפילו דמות מינורית יכולה לתרום משהו קטן לעלילה: הילד האוטיסטי שומר לב שמשהו לא בסדר, או האחות עם שיתוק מוחין שיש לה כישורי מחשב מדהימים.
   • הימנע מדמויות שמתייחסות לדמות הנכה כאל נטל, טרגדיה וכו '(אלא אם כן ברצונך להראות כי דמות זו היא אכזרית)
3. 3
   תן לנכה להיות דמות בפני עצמה. לפעמים כותבים גורמים לדמות להתקיים רק כדי לשקף דמות אחרת (כדי להראות כמה הדמות נחמדה / רעה, או להכביד עליהם בן משפחה נכה עני). או שהדמות עשויה להיות ילדה / ילד מאניק פיקסי, שקיימת רק כדי לקדם את התפתחות הדמות השנייה.
4. 4
   תן שם לנכות. כשם שהפיתיון הקווירי (רומז על מלכות מבלי לאשר זאת) הוא מתסכל, רמז לכך אך סירוב להזכיר נכות מתסכל את הקוראים הנכים. עשה להם טובה ואמר על הסף את שם הנכות. הקוראים הנכים שלך יאהבו את זה, והקוראים שאינם נכים עשויים ללמוד דבר או שניים.

   • לחייזרים וליצורי פנטזיה יכולים להיות שמות של מוגבלות אנושית. אותה נכות הקיימת בשני עולמות לא תהיה הדבר הכי פחות סביר בסיפור שלך.
5. 5
   הימנע מסטריאוטיפ הנכות המיסטי. זה הרעיון שלאנשים עם הבדל פיזי כלשהו יהיה תמיד משהו הגובל בכוחות העל. דוגמאות כוללות אנשים אוטיסטים בעלי כוחות מתמטיים עדיפים, כמו בסרט "גשם", או הרעיון שלעיוורים יש יכולת חושית משופרת.

   • בעוד שסופרים שכותבים זאת עשויים להתכוון היטב, זה יכול להיות בעל השלכות מצערות על אנשים עם מוגבלות בחיים האמיתיים שאין להם כישורים נבונים או כוחות על מפצים. אנשים עם מוגבלות הם בעלי ערך ללא כוחות על אנושיים.
6. 6
   הימנע מהפיכת נכות לרעה. בעבודות מסוימות יש דמות אחת עם מוגבלות: הנבל. הנבל עשוי להיות בריניאק בכיסא גלגלים, המפלצתיות האוטיסטית ללא אמפתיה, או האדם הפסיכוטי המסוכן עם מחלת נפש. רוב הנכים אינם רשעים או מאיימים יותר מהאדם הממוצע שלך, ורוצים גם לדמיין את עצמם כגיבורים מדהימים. תנו לאנשים עם מוגבלות להיות גיבורים בפעם אחת.

   • אם אתה בהחלט זקוק לנבל מושבת, אז הפוך מספר תווים נכים טובים או השבת את הדמות הראשית. באופן זה, הנבל הוא היוצא מן הכלל ולא הכלל.
   • אחרת, אין כלל תווים מושבתים. שום ייצוג אינו טוב יותר מאשר ייצוג סטיגמטי.
7. 7
   אל תהפוך את הנכות לבעיה. לעתים קרובות מדי ספרים מעלים את הרעיון שהמוגבלות של האדם היא המחסום העיקרי שלהם, והם צריכים להתגבר על המוגבלות שלהם כדי להיות מאושרים. זה יכול להיות מנוכר לאנשים שיושבתו כל החיים, ומציע שהם לא יכולים להיות מאושרים אלא אם כן הם הופכים למישהו שהם לא.

   • במקום להראות לאדם שהופך פחות נכה, הראה לו לומד להתמודד טוב יותר עם מוגבלותו, ואחרים לומדים להתאים אותם.
8. 8
   תעשו דמויות מעוררות השראה בגלל מה שהן עושות, ולא מי שהן. רוב הנכים אינם רואים עצמם גיבורים בהליכה ברחוב. אם ברצונך להראות כי דמות עם מוגבלות חזקה, אז תן להם אתגרים שאינם מוגבלים להתמודד. אולי הם ניצחו בבחירות, עמדו בראש פרויקט או ניצחו את נבל העל.

   • הימנע מלהפיל טרף ל"פורנו השראה ", שכולל לסמן אנשים עם מוגבלות כהשראה לעשות דברים רגילים.
   • אנשים עם מוגבלויות אינם קיימים אך ורק כדי לעודד אנשים שאינם מוגבלים.
9. 9
   אל תתנו לנכות להפסיק את הרומנטיקה. מיתוס נפוץ הוא שכל הנכים הם ארומטיים ולא מיניים, כמו ילדים. ההנחה היא שהם לא יכולים להתאהב, להתנשק או לקיים יחסי מין, או שגם אם הם יכולים, הם לא רצויים. זה פוגע להפליא בהערכה העצמית של הנכים ובסיכוי הרומנטי.

   • אם הסיפור שלך כולל אהבה ורומנטיקה, אז תן לכלול דמויות עם מוגבלות. זה עוזר להראות שהם רצויים וכדאי לצאת איתם.
   • חלק קטן מהנכים הוא ארומנטי ו / או לא מיני (בדיוק כמו שחלק קטן מהלא מוגבלים). אם יש לך דמות מוגבלת של ארו / אס, שקול להציג דמויות נכות אחרות שמאוהבות, כדי להבהיר כי מוגבלות אינה שוללת מיניות.
10. 10
    הראה כי דמויות עם מוגבלות הסתגלו. רוב הנכים רגילים ללקויות שלהם, ויכולים לתפקד די טוב ביום יום. (אנשים עם מוגבלות חדשה עדיין עשויים להסתגל.) היה להם הרבה זמן ללמוד מה גופם זקוק ולהתרגל אליו.

    • ברוב המקרים, חיפוש תרופה יהיה שימוש גרוע בזמן. זה יהיה הרבה יותר יעיל להשיג התאמות (למשל תמיכה בבית הספר, כיסא גלגלים טוב יותר), ולמקד את זמנם בפרויקטים המשתמשים בכישרונות שלהם ומניבים תוצאות בפועל.
11. 11
    חקר סטריאוטיפים של מוגבלות אישית. כיצד כותבים נכשלים לעתים קרובות כשכותבים מוגבלות? איך הצלחת בתחומים האלה? חפש את הטרופיות, ושאל אנשים עם מוגבלות מה הכי מרגיז אותם בתקשורת. להלן מספר דוגמאות לסטריאוטיפים מעופשים:

    • אנשים אוטיסטים מיוצגים לרוב כקליניים, חסרי תחושה, קרים ו / או בעלי כוח סופר אינטנסיבי.
    • אנשים חולי נפש עשויים להיות מוצגים כיצירתיים מאוד, או כאנשים מסוכנים שמגיע להם כל מה שיקרה להם.
    • תרופות לא תמיד "מרפאות" ADHD; זה עדיין נכות אמיתית גם לאחר הטיפול.
12. 12
    תנו לדמות שלכם להיות מושבתת בסוף הספר. באורח פלא לריפוי מוגבלות נוצרת כתיבה עצלה. יותר מדי דמויות עם מוגבלות בסופו של דבר נרפאות או מתות, מה שמרמז כי סוף טוב ומוגבלות עומדים זה מול זה. המסר הזה מרתיע אנשים עם מוגבלות לכל החיים. במקום זה, בואו הדמות שלך להיות שמח ו נכים בסוף.

    • סיום משמח שקשור לנכות יכול להיות קבלת ההתאמות הדרושות להם: כסא גלגלים כוח מדהים, טיפול חדש ומהנה ומועיל, אביהם לומד שפת סימנים וכו '.
    • או תנו להם סוף טוב קבוע: קבלה למכללת החלומות שלהם, חבר מתוק, בחירה לסנאט או קבוצה של חברים מדהימים.