איך כותבים שיר לילדה?
צור רשימת מילים המתייחסות לילדה שאתה כותב לה את השיר.
להתאהב בבחורה, אך אינך יודע את הדרך הטובה ביותר להביע את רגשותיך? כתיבת שיר היא דרך רומנטית ומתוקה לספר לה מה אתה מרגיש.
חלק 1 מתוך 3: יצירת רעיונות לשיר
- 1צור רשימת מילים המתייחסות לילדה שאתה כותב לה את השיר. אלה יכולות להיות מילים פשוטות, כלליות כמו מילים יפות, מיוחדות וייחודיות, או תיאוריות יותר הספציפיות לאדם, כמו כהות שיער, חכמות ונועזות.
- רשימה זו תעזור לך לסיעור מוחות לשיר. לכן, אל תתמקדו יותר מדי בעבודה של כל המילים הללו לכדי ליריקה. הרעיון הוא להתחיל לבנות את אוצר המילים והלשון שאתה הולך להשתמש בו לשיר.
- מכיוון שסביר להניח שאתה כותב את השיר כדי לרצות את מושא חיבייך או להחמיא לה, התמקד במילים ובביטויים חיוביים שאתה חושב שהיא תיהנה לשמוע בשיר עליה.
- 2סדר את המילים הללו בביטויים או בהצהרות ואמר אותן או שר אותן בקול. זה יעזור לך לקבוע אילו ביטויים הם בעלי קצב משתמע טוב ולהתגלגל בקלות מהלשון.
- הכניסו את הביטויים שנשמעים טוב בקול רם לרשימה בשם "Possibles", מכיוון שיש להם פוטנציאל לירי.
- 3נסה לעבד את רשימת "האפשרויות" לקווים ארוכים יותר או קווים מקשרים. שקול אם ישנם ביטויים או מילים אחרים ברשימה שלך שמתחרזים או כמעט מתחרזים.
- בדוק אם אתה יכול ליצור שורה או ביטוי שנראה כמענה על רעיון או שאלה ברשימת "האפשרויות" שלך.
מילות המקהלה צריכות לסכם את לב השיר או את המסר הכללי. - 4צור כותרת עבודה לשיר. כוון לנושא כללי או ביטוי ואל תדאג להיות יצירתי או תיאורי יתר על המידה. הכותרת תשתנה ככל הנראה בעת ההלחנה של השיר, אך כותרת עבודה תעזור לכם להתמקד בנושא או ברעיון עיקרי.
חלק 2 מתוך 3: הלחנת השיר
- 1השתמש במבנה שיר בסיסי. מבנה השיר העכשווי הנפוץ ביותר הוא: פסוק / מקהלה / פסוק / מקהלה / גשר / מקהלה. רוב המאזינים אוהבים את השיר הזה מכיוון שהוא קליט עקב חזרה, אך מספיק מגוון כדי להיות מרתק ומעניין.
- לפסוק בשיר יש אותה לחן אך מילים שונות. פסוק צבעי תמונה של סצנה, מצב, רגש, ו / או את הנושא (ים) בשיר.
- המקהלה בדרך כלל מופיעה שלוש או ארבע פעמים לאורך השיר, תלוי כמה זמן השיר, והליריקה והלחן נשארים זהים בכל פעם שהוא חוזר. מילות המקהלה צריכות לסכם את לב השיר או את המסר הכללי. כותרת השיר עשויה להופיע גם במקהלה.
- לגשר יש לחן שונה, מילים והתקדמות אקורדים מפסוק או מקהלה. זה מספק הפסקה מהחזרה על הפסוק והפזמון. הטקסטים בגשר מספקים לעתים קרובות תובנה או רגע חושפני. הגשר יכול גם להוסיף או להרחיב רעיון או מחשבה בפסוק או במקהלה.
- 2התמקדו בתשובה לשאלה החשובה ביותר או בקביעת הרעיון המרכזי של השיר במקהלה. לעתים קרובות, השאלה עליה יש לענות בשיר היא: "איך זה מרגיש?" או "איך אני מרגיש?"
- אל תשכח לנסות לשלב גם את כותרת השיר במקהלה.
- למשל, בשיר הפופולרי "אוצר" של ברונו מארס, הוא מתמקד עד כמה הילדה היא מיוחדת ו"אוצרת ". במקהלה הוא שר: "אוצר, זה מה שאתה / מותק אתה כוכב הזהב שלי / אתה יודע שאתה יכול להגשים את משאלתי / אם אתה נותן לי לאצור אותך / אם אתה נותן לי לאצור אותך."
- במקהלה, מאדים מחזק את הרעיון המרכזי של השיר עם תארים אחרים שמתנגנים באוצר, כמו "כוכב הזהב", תוך שמירה על השורות קצרות ונקודות, כמו גם כולל כותרת השיר.
- 3השמיע הצהרה ישירה אחת לפחות המתארת על מה השיר במקהלה. אם אתה מתמקד ביופי הפיזי של ילדה, תאר זאת במקהלה. אם אתה מתמקד יותר בחוויות שלך עם ילדה או ברצונות שלך לילדה, הקפד לסכם את התחושות האלה במקהלה.
- אם נשתמש שוב ב"אוצר "של מאדים כדוגמה, הוא מצהיר כמה הצהרות ישירות במקהלת השיר, כמו" זה מה שאתה "," אתה יודע שתוכל להגשים את משאלתי "ו"אם אתה תן לי לאצור אותך. " בביטויים אלה, הוא פונה ישירות למושא החיבה ואומר לה בדיוק איך הוא מרגיש.
שימוש בכלי להלחנת השיר יעזור לכם גם למצוא את המגרש המתאים למנגינות בשיר. - 4שמור על פסוקים פשוטים ושיחותיים. בנה את הפסוקים שלך סביב הרעיונות במילות הפזמון שלך. נסה לענות על השאלה שבחרת או על הרעיון שאתה מתמקד בו בצורה פתוחה, כנה, והימנע משפה רשמית או מסובכת.
- לדוגמא, ב"אוצר "של מאדים, הפסוק הראשון הוא:" תן לי הכל, תן לי הכל, תן לי את כל תשומת הלב שלך מותק / יצא לי לספר לך משהו קטן על עצמך / אתה נפלא, ללא רבב, הו גברת סקסית / אבל אתה מסתובב כאן כאילו אתה רוצה להיות מישהו אחר. "
- בפסוק זה, מאדים מתחיל את השיחה עם הנערה בכך שהוא אומר לה לתת לו את תשומת לבה כי יש לו מה לספר לה. לאחר מכן הוא אומר לה שהוא חושב שהיא "נפלאה" "ללא רבב" ו"סקסי ", אך מציין שהיא לא מבינה כמה היא בעלת ערך (" רוצה להיות מישהו אחר "). לפיכך, פסוק זה נקשר ברעיון לאצר אותה, או לראות אותה שווה ולהעריך זאת. זו מבוא טוב לרעיון המרכזי של השיר ומאפשר למאזין לדעת למה הוא צפוי.
- 5שר את המילים בקול רם כדי למצוא מנגינה. כדי ליצור מנגינה טובה, אתה צריך צליל טוב, ניסוח וקצב. כשאתה מדבר, סביר להניח שאתה כבר מציג את כל האלמנטים האלה. אבל בשיר, האלמנטים האלה מוגזמים ויש יותר חזרה. אז שירת המילים תעזור לכם למצוא מנגינה שמתאימה לשיר.
- השתמש במרכיב הדיבור המלודי כדי להעניק לשירים שלך השפעה רגשית נוספת. שינוי המגרש בקולך כך שהוא יעלה בסוף שאלה או יישטח כשאתה סרקסטי יוסיף רגש לשיר.
- ברוב השירים הפזמון יישמע דחוף יותר מהפסוקים, והוא ישתמש בטווח תווים גבוה יותר. אז נסו להעלות את צליל הקול שלכם כששרים את המקהלה.
- ב"אוצר "של מאדים, הוא מוסיף ב"או ווה-אוי-אוי" לפני הגשר כדי לתת לשיר תחושת דחיפות ומנגינה.
- אל תפחד להוסיף "אהס" או "אהה" למקהלה או לגשר כדי להוסיף השפעה רגשית.
- 6השתמש בכלי כדי לעזור לך להרכיב את השיר. לחדור לצד גיטרה או לנגן בפסנתר או במקלדת בזמן שאתה שר את המילים שלך יעזור לך ליצור אקורדים והתקדמות אקורדים.
- שימוש בכלי להלחנת השיר יעזור לכם גם למצוא את המגרש המתאים למנגינות בשיר.
- אם אינך מנגן בכלי, בקש מחבר שעושה לנגן בזמן שאתה מלחין.
- אם ברצונך ללמוד כיצד לנגן אקורדים בגיטרה או בפסנתר, קיימות מספר שיטות למידה מקוונות.
חלק 3 מתוך 3: חלק 3: תרגול והצגת השיר
- 1השמיע את השיר מההתחלה ועד הסוף מספר פעמים, רצוי בכלי. זה יבטיח שיהיה לך נוח לנגן את השיר בשידור חי ויכול לשפוך את כל הרגשות והרגש שלך להופעה שלך.
לדוגמא, בשיר הפופולרי של ברונו מארס "אוצר", הוא מתמקד עד כמה הילדה היא מיוחדת ו"אוצרת ". - 2הראה את השיר למישהו אחר לקבלת משוב. תלוי עד כמה השיר הוא אישי, עדיף תמיד לקבל חוות דעת חיצונית על העבודה היצירתית שלך.
- נסה להראות את השיר למישהו שקרוב לילדה שאתה מעוניין בה, או שמכיר אותה היטב ויכול לתת לך משוב ספציפי לגבי האם היא תעריך את זה או לא.
- 3הגדר את הסצנה והציג את השיר. אולי אתה רוצה להפגין הפגנת חיבה פומבית מאוד על ידי ביצוע השיר באופן ספונטני במקום ציבורי, או אולי אתה יותר מתעניין ברעיון של הופעה אינטימית בסביבה רומנטית. בכל דרך שתחליט להציג את השיר, וודא שאתה עושה זאת בביטחון, ביושר ומלא בתחושה.
קרא גם: איך להיראות בטוחים יותר?
כתב ויתור רפואי תוכן מאמר זה אינו מיועד להוות תחליף לייעוץ רפואי מקצועי, בדיקה, אבחון או טיפול. עליך לפנות תמיד לרופא שלך או לאיש מקצוע רפואי מוסמך אחר לפני תחילת, שינוי או הפסקת טיפול רפואי כלשהו.
