כיצד לקבוע מדוע ילד אוטיסט מתנהג בתוקפנות?
ילדים אוטיסטים אינם תוקפניים מטבעם, ורק בגלל שילד תוקפני עכשיו זה לא אומר שהם יהיו כאלה לנצח.
זה יכול להיות מדאיג ומבלבל כשילד אוטיסט מתפרץ. ילדים אוטיסטים אינם תוקפניים מטבעם, ורק בגלל שילד תוקפני עכשיו זה לא אומר שהם יהיו כאלה לנצח. כך תוכל להבין מדוע ילד פועל באלימות.
שיטה 1 מתוך 2: הבנת תוקפנות
- 1מכירים בכך שתוקפנות איננה חלק חלק מאוטיזם. ילדים אוטיסטים אינם תוקפניים אוטומטית, וילד אלים כעת עלול לא להיות אלים לנצח. אל תניח שזה דבר שווה עבור הקורס - כל ילד אוטיסט מסוגל להיות לא אלים בסביבה הנכונה.
- ילדים אוטיסטים נוטים להיות פחות תוקפניים מאשר ילדים אחרים בממוצע, והם תגוביים יותר מאשר יוזמים.
- 2הכירו בסיבות כלליות לתוקפנות אצל ילדים אוטיסטים. ילדים פועלים מסיבות שונות: מכיוון שהם נמצאים במתח חמור, כי הם לא מבינים שזה מזיק, או בגלל שלמדו את זה מאחרים או ניסויים.
- מצוקה קשה. ילד שהוא נסער מאוד עלול להתפרץ. זה יכול להיגרם על ידי צרכים שלא קיבלו מענה, הפרעות פסיכולוגיות כגון חרדה או טיפול לא נכון.
- אי הבנה. כמה מחפשי חושים פוגעים משום שזה מרגיש להם טוב, ולא עולה על דעתם שזה מרגיש רע לאנשים אחרים.
- התנהגות נלמדת. מטפלים בילד באגרסיביות וכך לומדים שזה בסדר, או שהם מנסים את זה פעם אחת ומגלים שזה משיג להם את מה שהם רוצים.
- 3תסתכל על הפרעות שיכולות להסביר תוקפנות. אצל חלק מהילדים האוטיסטים יש הפרעות המתרחשות במקביל העלולות לגרום להם להיות נוטים יותר לאלימות. גם אם יש להם הפרעה אחרת, זכור כי יש עדיין סיבה עמוקה יותר מאחורי מעשיהם.
- הפרעה מתריסה באופוזיציה
- הפרעת התנהגות
- הפרעות המשפיעות על בקרת הדחף
- 4דעו כי לעיתים נושאים פיזיים עלולים לגרום לתוקפנות. קח את ילדך לרופא לבדיקה מקיפה, כולל לוחות דם. זה חשוב גם אצל ילדים שיכולים לתקשר היטב, מכיוון שהם עשויים שלא להבין או להרגיש בנוח לומר מה לא בסדר. לתוקפנות יכול להיות מקור פיזי כגון...
- כאב ממצב רפואי (כאב ראש, דלקת בדרכי השתן, ריפלוקס, עצם שבורה וכו ')
- אלרגיה / רגישות למזון
- בעיות דיאטה / תזונה
- סוגיות מטבוליות
מדוע יש כל כך הרבה עצות בנושא מדריך לילדים אוטיסטים ולא למבוגרים אוטיסטים? - 5שמור על תיעוד ABC של כל אירוע. רשמו קדמות, התנהגויות והשלכות. חפש דפוסים, במיוחד במה שמפעיל את ההתנהגות ואיך אחרים מגיבים אליה. מה ניתן לשנות?
- שימו לב היטב אם מבוגרים מסלימים או מחלישים את המצב.
- 6בקש עזרה מאוטיסטים. למבוגרים אוטיסטים יש מוח שפועל באופן דומה למוח של ילדכם, ולכן הם עשויים להבחין בבעיה בחיי הילד שפספסתם.
- במידת האפשר, מצא מנטור אוטיסט בקהילה שיוכל לפגוש את ילדך ולהסתכל על הסביבה.
- באינטרנט יש קהילה אוטיסטית חזקה ומלאה באנשים ששמחים לעזור למשפחות כמו שלך. נסו לפרסם באופן אנונימי אודות הבעיה של ילדכם בהאשטאג #AskAnAutistic או #AskingAutistics, שם אוטיסטים יכולים למצוא אתכם ולהציע עצות.
שיטה 2 מתוך 2: זיהוי סיבות
- 1צפו להתעללות והתייחסות לא נכונה. לילד שמטפלים בו רע יהיו הרבה בעיות, כולל תוקפנות פוטנציאלית. יש לזכור כי ההורים אינם היחידים שעלולים לפגוע בילד - הדבר עלול להתבצע על ידי בני משפחה, מורים, עמיתים או מטפלים. אנשים אוטיסטים רבים מדווחים כי הם חוו התעללות בטיפול בטיפולים כגון ABA ו- DTT כשהיו צעירים יותר.
- האם מבוגרים הם בדרך כלל לא נחמדים או רעים לילד? האם הם פוגעים בהערכה העצמית של הילד?
- האם מבוסס ציות לטיפול במקום שיתוף פעולה?
- האם אי פעם הילד אוחז או נע בניגוד לרצונם? האם עונשים הם קשים או כואבים (כולל כאב חושי)? האם הטיפול כולל מאבקי כוח או דמעות תכופות?
- האם מאמנים את הילד לפעול באופן לא טבעי (כלומר לחקות את התנהגויותיהם של לא-אוטיסטים)? האם מטרות הטיפול כוללות כיבוי כל הגימור, חיבוק / נשיקות בפקודה או הפיכתם ל"לא מובחנים מעמיתיהם? "
- האם הילד עד או חווה בריונות?
- 2שקול את היכולת של הילד לתקשר. ילדים צריכים להיות מסוגלים לתקשר בין צרכים ותחושות בסיסיים מגיל צעיר, באמצעות דיבור או AAC. אם הם לא יכולים לתקשר בצורה מהימנה, יתכן שהם מתמודדים עם צרכים שלא קיבלו מענה ותסכול קיצוני.
- היכולת לתקשר היטב חשובה הרבה יותר מהיכולת לדבר. אין לדחוף את הדיבור על חשבון התקשורת.
- 3שקול אם מטפלים בתקשורת של הילד כאילו היא חשובה. אם הילד אומר משהו שאינו נוח למבוגרים סביבו, האם מכבדים אותו או מתעלמים ממנו? ילד צריך להיות מסוגל להעלות בעיות, ולקחת אותן ברצינות.
- האם מבוגרים מקשיבים רק אם הילד מתקשר בצורה מסוימת? לדוגמא, הם מתעלמים משפת גוף אך לא מדיבור, או מתעלמים מדיבור שאינו מנוסח "יפה". לפעמים ילדים אוטיסטים לחוצים מכדי שיוכלו לתקשר בתחכום, ולכן אינם יכולים לעשות זאת בדרך מסוימת.
- האם בקשותיהם לעזרה נלקחות ברצינות? (זה לא חל רק על צרכים בסיסיים כמו מים או אוכל, אלא גם לעזור במצבים כמו בריונות.)
- 4שימו לב למה שקורה אם ילד אומר לא. גם אם לא ניתן לכבד את זה (כגון מקרים בהם מדובר בבריאות / בטיחות), ילד צריך לדעת שמחאותיהם נשמעות ומכובדות. זה עוזר להם להבין שמבוגרים תמיד יקשיבו להם, גם בתקופות קשות.
- האם הילד יודע שמותר להם לומר לא ו"אני לא יכול "? אם לא, למדו אותם כיצד לעשות זאת.
- האם מותר לילד לבטל פעילויות אופציונליות? לדוגמא, אם הם רוצים לשחק לבד, האם מבוגרים מכריחים אותם, מגדלים או משחדים אותם לשחק עם ילדים אחרים?
- אם הם צריכים לעשות משהו שהם לא אוהבים, האם ניתנים הסברים? האם המבוגר מנסה לבצע התאמות כדי לשפר את זה, והאם הם מסבירים מדוע זה צריך לקרות?
- אם משהו לא נוח או כואב, האם מבוגרים נותנים להם שלא לעשות זאת? לחלופין, אם הם צריכים לעשות זאת, האם מבוגרים עושים כל שביכולתם כדי שיהיה נוח יותר?
ילדים אוטיסטים אינם תוקפניים אוטומטית, וילד אלים כעת עלול לא להיות אלים לנצח. - 5בדקו האם מכבדים את יכולותיו של הילד. על מבוגרים להניח יכולת, בהנחה שהילד הוא אדם טוב ובעל יכולת. מבוגרים מסייעים מעודדים את עצמאותו של הילד, ומאפשרים להם לבחור בחייו.
- האם מתייחסים אליהם בכבוד, או בהתנשאות?
- האם הם נאלצים, משחדים, מאוימים או שוללים אותם לעשות דברים שהם לא יכולים להתמודד איתם או לא מוכנים להם?
- האם נקודות החוזק שלהם מוכרות, או שהן מבלות כל חייהן בעבודה על חולשותיהן?
- האם ניתנת להם עבודת לימוד מאתגרת מספיק? ילדים אוטיסטים, במיוחד לא מילוליים או מילוליים בקושי, זוכים לעתים לזלזל.
- 6שקול אם תומכת בעצמאות הילד. כל ילד זקוק לשליטה בחלקים מחייו, ויכולת לעשות דברים בעצמם. יש לאפשר לילד בחירה מסוימת ביחס לבגדיו, האוכל, הזמן הפנוי, לוח הזמנים והיבטים אחרים בחיים.
- אם אתה מבחין בילד המתקשה, אל תסתובב מיד. שינסו להבין את זה. אם ברור שהם מתקשים, אמור "אם אתה זקוק לעזרה, אמור 'אני צריך עזרה'." אז עזור להם אם הם מבקשים זאת, או אם הם עושים ניסיון ברור לתקשר איתך (גם אם זה לא '). לא ילך טוב).
- 7שקול אם הסביבה החושית היא מוחצת. ילדים רגישים ליתר עלולים למצוא סביבה כאוטית מפחידה ולחוצה, והדבר עשוי להתבטא כתוקפנות. יש לתת לילד רגיש סביבה רגועה וצפויה.
- זכרו שכאב חושי הוא כאב אמיתי, ויש להגן על הילדים ככל האפשר. אל תנסו לנטרל רגישות לילד ללא עזרה ממרפאה בעיסוק שהוכשרה בטיפול באינטגרציה חושית.
- אל תצפו מילדכם "להקשות". זה בדרך כלל מחמיר את המצב.
- 8שקול אם הצרכים החושיים שלהם אינם ממולאים. יש ילדים שזקוקים לפעילות רבה. פעילות גופנית היא לרוב מוצא מועיל, ועליהם לשקול ספורט, שחייה, טיולים רגליים, אומנויות לחימה ודרכים אחרות להישאר פעילים.
- למדו אותם כי מכות, נשיכות ובעיטות פוגעות באנשים אחרים. הילד אולי לא יודע זאת, אז פרסם את החדשות בעדינות ובנחישות. למדו אותם לנקב ספות או לדחוף לקירות במקום לפגוע באנשים.
- עודדו את הילד להקדיש זמן רב לחקר ולהתרוצץ בחוץ.
- זה עשוי לעזור להשיג ציוד כלשהו כמו טרמפולינות, כדורי התעמלות, חישוקי כדורסל, נדנדות ודברים אחרים שהם יכולים להשתמש בהם כדי לשרוף אנרגיה. אם אתה רואה שהם נעשים חסרי מנוחה, עודד אותם ללכת לעשות אחת מהפעילויות האלה.
- 9שימו לב לכל אירועי החיים הגדולים העלולים לגרום ללחץ. מעבר דירה, אובדן של אדם אהוב (בין אם הם נפטרו ובין אם פשוט עזבו את חייו של הילד), הלימוד לבית ספר חדש, גירושין, טראומה, ואתגרים גדולים אחרים עלולים לגרום לתוקפנות ו / או רגרסיה.
- האם ילדכם נסער במיוחד מאירוע כלשהו בחייהם? ילדים אוטיסטים עשויים להתקשות לסמן את רגשותיהם, לכן שימו לב לשינויים בהתנהגות ולמה שהילד מדבר.
- האם היה להם שינוי לאחרונה בהתנהגות? אתה זוכר מתי?
- 10שקול אם הילד יודע להשתמש במנגנוני התמודדות. זה יכול לנוע בין כישורים בסיסיים לניהול כעסים לשימוש בשימוש בגירויים מרגיעים. אם הילד לא יודע להתמודד עם כעס, תסכול, הצפה או רגשות קשים אחרים, נסה להשתמש בסיפורים חברתיים כדי ללמד אסטרטגיות.
- הבעיה עשויה להיות מורכבת יותר מכך. נסו לעבוד גם על לימוד הילד וגם על שיפור הסביבה.
אל תניח שזה דבר שווה עבור הקורס - כל ילד אוטיסט מסוגל להיות לא אלים בסביבה הנכונה. - 11שקול האם גם הילד וגם המבוגרים הסמוכים יודעים כיצד לנהל משברים. מבוגרים צריכים לדעת להבחין בלחץ אצל הילד, ולהסלים יותר מאשר להחמיר אותו.
- מבוגרים צריכים להיות בעלי הבנה, עדינים ואדיבים כאשר מתח מצטבר. עליהם לעודד את הילד לקחת הפסקה כדי להוריד את הלחץ.
- פעילות גופנית יכולה להפחית את הדחף לפעול בתוקפנות.
- חשיבה או שמיעה חוזרת ונשנית של "אל תעשו __" מכניסים את התמונה של הפעולה במוחו של הילד, כך שזה יכול להיות פרודוקטיבי. עודדו את הילד להתמקד בפעולה אחרת שאינה גורמת לנזק, כמו למשל לשים את הידיים על הראש.
- 12חשבו אם לילדכם יש מספיק זמן השבתה. ילדים אוטיסטים זקוקים לעיתים קרובות להרבה זמן כדי להירגע ולהטעין. זמן זה מועבר לרוב בצורה הטובה ביותר לבד או אחד על אחד, ולעשות פעילות לבחירת הילד.
- נסו להכין לילדכם פינה מרגיעה ולעודד אותם לסגת שם כשהם לחוצים או זקוקים להרפיה.
- כולם זקוקים לפרטיות לפעמים. וודאו שילדכם מקבל מספיק.
- אל תגזימו בטיפול. הימנע מלתת להם יותר משעתיים ביום. ילדכם זקוק גם לזמן להירגע, להשתעשע ולהיות ילד.
- ילדים אוטיסטים עשויים להפיק תועלת מייעוץ אם הם נמצאים במתח רגשי.
- יש אנשים אוטיסטים שמועילים להימנע אפילו מאלימות, כדי שגופם יגלה את תנועות התוקפנות.
- ילד לחוץ עשוי למצוא את זה מועיל להתעטף בשמיכה או לזחול לשק שינה כדי להקשות על הפגיעה בעצמם או באחרים.
- יש להתייחס לתרופות כמוצא אחרון. בדוק תחילה את הבעיות הבסיסיות.
שאלות ותשובות
- מה אם הילד מכה, ונראה רציני, אבל לא בוכה או שיש לו התמוטטות? מה יכול להיות הגורם לכך?הם עשויים לעכב, או שזו יכולה להיות התנהגות מלומדת שנועדה לעורר תגובה מסוימת. הסבירו כי מכה פוגעת באנשים ולא בסדר. תן להם להפנות מחדש למכה במשהו אחר (כרית, ספה, מיטה) או שימוש בלחץ עמוק (חיבוקים / עיסוי ממך או לעשות זאת לעצמם, שמיכה משוקללת). תן תזכורות עדינות לפי הצורך. בדוק את המקדים הקדומים ונהל יומן ABC כדי לשים לב אם יש דפוס שמרמז על גורמים פוטנציאליים אחרים. אם כל זה לא עובד, נסה לפרסם תיאור מפורט ב- #AskAnAutistic.
- יש לי בן אוטיסט בן 13 שהפך עם הזמן לאגרסיבי. זה התחיל בשריטות, עכשיו הוא מכה את עצמו. אני חושב שזה תסכול כשדברים לא מסתדרים. עזרה?האם בנך מקבל ייעוץ כלשהו? הוא גדל, וייתכן שהוא מתקשה להסתגל לגיל ההתבגרות ולזרם ההורמונים שלו. שוחח עם הרופא שלו על האפשרויות שלך.
- מדוע יש כל כך הרבה עצות בנושא מדריך לילדים אוטיסטים ולא למבוגרים אוטיסטים?רבים מהעורכים האוטיסטים שלנו הם צעירים למדי, ולכן הם לא יודעים הרבה על הבגרות מכיוון שיש להם ניסיון מועט או בכלל לא להיות מבוגרים. אנו מכירים בכך שהעדר מאמרים למבוגרים אוטיסטים הוא מתסכל, וזה בהחלט משהו שעורכינו עובדים עליו. קשה למצוא משאבים למבוגרים אוטיסטים, וזה צריך להשתנות.
- הילד האוטיסטי שלי מאוהב בסטיבן קינג. אמרתי לה שהיא לא יכולה לקרוא את הספרים האלה. אבל היא כל הזמן שואלת, מה אני אומר?נשמע שאתה צריך לנהל שיחה מפורטת יותר. ביטא זאת במונחים של הסתייגויותיך, כגון "אני חושש שהאלימות תפחיד אותך, ושהקללות ישפיעו עליך לרעה." תן לה להתווכח גם עם המקרה שלה. יתכן שהיא מוכנה לזה. נסו למצוא לה כמה מסיפורי סטיבן קינג המפחידים פחות, כמו הילדה שאהבה את טום גורדון, וכמה ספרי מתח שנכתבו על ידי סופרים מעט מאולפים יותר. היא עשויה ליהנות מקלאסיקות כמו "כפת הקוף". הכירו אותה למגוון המותחנים הרחב והנפלא. עבוד בשיתוף פעולה כדי למצוא את הסיפורים שהיא אוהבת, מבלי להיות בשלה מדי בשבילה, וליידע אותה שהיא יכולה לקרוא את הדברים המחוספסים ככל שהיא מתבגרת.
קרא גם:
כתב ויתור רפואי תוכן מאמר זה אינו מיועד להוות תחליף לייעוץ רפואי מקצועי, בדיקה, אבחון או טיפול. עליך לפנות תמיד לרופא שלך או לאיש מקצוע רפואי מוסמך אחר לפני תחילת, שינוי או הפסקת טיפול רפואי כלשהו.
